白万才，男，汉族，榆阳区人，1969年2月出生， 1988年加入中国共产党， 陕西师范大学汉语语言文学本科学历。1992年参加工作，从教20年，担任班主任工作15年。2007年8月-2013年4月，任榆林市第十中学教务主任教学副校长，现任榆林职业技术学院人事处处长，同时承担矿业工程系两个班的语文教学任务。

一、热爱教育事业，坚守三尺讲台。

父母都是在教育战线上默默耕耘了三十多年的优秀党员、优秀教师，他深受父母影响，从小就懂得“学高为师，身正为范”“干一行，爱一行”的道理。他热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，能依法执教，廉洁从教，在学生和家长中间有良好的口碑。

在工作中，他能严于律己，宽以待人，坚持学习，身体力行，率先垂范，力求通过自己的学识、人格的魅力来影响学生和周围的年轻老师，让他们“学会做人，立志成才”。从教20年以来，一直坚守在教育教学第一线。在榆林中学工作的15个年头里，一直承担两个班以上的高中语文教学任务同时兼班主任、教研组长、年级组、政教处工作。期间由于工作的需要，到市委工作了半年，出于对教育事业的热爱，对三尺讲台的眷恋，又一次回到了学校，开始了他的教书育人生涯！别人不理解的说“好马不吃回头草呀！”，可他却乐观的说：“那看吃的是什么草，如果是灵芝草，那未尝不可！”2007年6月，他被市政府确定为榆林市第十中学筹建组成员，就拉开了他为教育事业奉献的新的大幕！

从建校初期的办学所需的一盒粉笔、一个本子、一本教材开始，一步步精心准备学校开学的一切工作，积极参与招生、招教师活动，安排课程，协调工作……使得在榆林中学旧址相对条件较差的情况下，2007年8月26日准时开学！从建校的第一节课开始，一直坚守三尺讲台，一边搞教学，一边搞教研，一边搞管理，一边写材料，每天工作时间超过12小时，几乎年年超负荷工作，但他任劳任怨，矢志不渝，以学校为家园，以育人为己任，一心在三尺讲台上谱写自己的人生华章。

二、教书不忘科研，育人注重。

从教的20年中，在他的精心培育下，有白萌（北大，98届市理科状元，现在西安交大副教授）、邢珏珏（北大，中国旅游规划院），霍琨（北大，2002届市文科状元，现北京大学人事部）、王文迪（清华，2002届理科第二，现微软中国公司）、王健阳（北大本硕博，现北京肿瘤医院主任医师）、李锦飞（北大，现百度公司），孙燕（北大，2006届榆中状元）、武卓韵（香港中文大学，2006届榆中），梁海龙（新加坡国立大学，2006届榆中），王帅（中国矿大，2010届十中）等十几位学生考入全国著名高等学府，有的已经成为行业的领军人物，可以说桃李飘香。

随着社会的发展，新时期学生的身心健康始终牵动着他的心，他不断钻研中学心理学，研究学生成长过程中出现的种种问题，大胆探索，不断超越。他撰写的《百年大计，德育为先》德育论文获得“十五”国家重点课题研究成果评比中获国家级三等奖；他的心理教育论文《中学生不良心理疏导》获得由中央德育研究所主持的“十五”国家重点课题研究成果评比中获国家级三等奖。他理论联系实际，并大胆实践，在他的细心疏导、耐心教导下，有不少同学成功摆脱了自卑、焦虑、抑郁等不良心理的困扰，孩子们忧郁的脸上又一次次绽开了笑容，他们再一次驶入了人生的正确航线。毕业好多年了，至今还有好几位受到他特别关爱康复的学生与他保持着密切的联系。

他非常清楚“学校的发展在于教师”的道理。他非常热心于青年教师培养。在他的热心培养与悉心指导下，榆林中学的郝浩军、张瑜、武华、房美清、尚巧英、榆林市第十中学的胡青、杨妮、张莉等好几位青年教师，已经顺利走过了“一年上岗，三年合格，五年基本有特色”的培养历程，初步形成了自己在教学特色，成功的站稳了讲台，为学校的可持续发展做出了一定贡献。

三、博观约取，勤奋学习，厚积薄发，铸就成功。

他崇尚科学、热爱学习、刻苦钻研，希望将自己塑造成一位像魏书生、程红兵、李希贵、蔡林森一样“专家型”、“学者型”的名师。所以，他在兢兢业业、扎扎实实地搞好教育教学工作的同时，不断地加强业务理论的学习，努力掌握最新的课改动态与教科研信息，不断地进行教育教学科学研究。曾参与完成了中国教育学会“十一五”科研课题——“奇快作文”课题研究，并已结题，学校获得优秀实验学校称号，他获得优秀实验教师称号。正在参与陕西省级科研课题——“构建新型学校德育模式”课题研究，“信息技术与学科教学整合”研究省级课题。有十几篇论文研究成果获国、省、市奖励：2003年，《问渠那得清如许，为有源头活水来》获得国家一等奖，《百年大计德育为先》获得“十五”国家重点课题研究成果评比中获国家级三等奖；2004年，《中学生不良心理疏导》、分别获得“十五”国家重点课题研究成果评比中获国家级三等奖； 2005年，《转变角色重在转变观念》获陕西省教科所论文评选中获一等奖。2008年，《用人格的魅力感召学生成人的信念》获《陕西教育》论文评比一等奖；《自身素质在德育工作中的潜在影响》在省教育学会论文交流评比中，获一等奖并在《陕西素质教育》发表。《学校德育工作的五个途径》在《德育报》发表。他曾负责编纂了《榆林市第十中学新课程改革实验工作方案》《2011榆林市第十中学高考备考资料选编》《2012榆林市第十中学高考备考资料选编》等11册校本教材，填补了学校的空白。

由于他在教育教学、教学科研等各项工作中的突出表现，加之他为人正直，师德高尚，受到师生、家长的好评。所以曾多次被评为“模范教师”“模范班主任”“优秀共产党员”；曾1996、1999、2000年三次出色完成全市中考命题任务；曾被市人民政府教育督导室抽调参加了全市27所高级中学的“高中学校发展水平316督导评估”活动，担任第三组——“教学教研、办学水平、办学质量”考核组组长，出色完成项目评估任务，受到各县区及市教育局好评。被市教育局抽调参加了对华栋中学、高专附中、佳县中学的市级标准化高中的验收工作；被市教育局推荐参加了由省教育厅组织的对西安市八十九中、八十五中、户县一中省级示范中学验收工作，工作中表现突出；多次被聘为省市“教学能手”竞赛、优质课展示、教师资格认证考试、教师招聘、应届大学生临聘、基础教育科研成果评选等活动评委，皆能公正、公平、客观评判，受到组织单位广泛好评。2011年10月，被市教育局选派赴苏州市参加“中学骨干校长管理能力提高培训”顺利结业，回来后上交了一篇高质量的学术论文，收编入“苏榆教育合作”成果集。2011年11月，作为榆林市高中语文唯一代表，到北京大学参加教育部、财政部“国培计划（2011）”中小学骨干教师研修项目北京大学高中语文班培训，顺利结业。通过高规格的培训，使他的教育教学管理水平、教学业务水平得到了迅速提高。工作中能率先垂范，校内业务综合考评连年A级，被评为市教育系统年度“先进工作者”。在中国教育学会“十一五”科研课题——奇快作文课题研究中，被评为“优秀实验教师”； 被中国教育学会、中学语文教学专业委员会评为“优秀教师”； 当选为陕西省中学语文教学研究委员理事；被市教育局、人事局确定为省“三五”人才候选人（已公示）；被评为榆林市“一五二”二层次人才；被市委组织部、市人事局、市科协授予榆林市“第三届榆林市青年科技奖”； 并确定为“青年科技专家”候选人，并市科技局、科协收入科技专家库； 被评为榆林市高中语文“教坛新秀”； 被评为榆林市“师德标兵”；被榆林市教研室、榆林市语文学会授予首届“榆林市语文十大名师”称号，被授予“榆林市五一劳动奖章”，被教育局确定为省级骨干教师培养对象、省级校本研修专家。他正在一步步地努力向他心目中的理想迈进，他深知脚下的路还很长，但他坚信，只要认定目标坚持走下去！加上组织的培养，他一定会实现自己的梦想！

四、用行动见证足迹，用成绩彰显实力。

他励精图志，与时俱进，锐意进取，勤奋刻苦，不断提升自己的业务素质、思想素质、教育教学管理水平，时刻为把榆林市第十中学办成一流名校而耕耘着。他在榆林市第十中学主要负责教学管理工作。他始终能找准自己的位置，吃住在校，以校为家，勤奋工作，能始终密切配合校长及领导班子工作，围绕学校的办学理念，从大局出发，大胆创新，勇于改革，大力推行“六步教学法”“诱思探究教学法”“作业分层次布置法”“一评二改三检查”纠错法，努力做到校本研修日常化、实用化、科学化、课题化；通过抓教研夯实了教育教学的每一个环节，使学生做到“基础知识点点落实，能力培养步步提高，专题训练层层深入，综合训练融会贯通”，最终做到“日会”“周清”“月结”。努力做好教师的专业评价和是的评估，探索实施过程性评价体系，促进了教学质量的提高，促进教师的专业水平的提高；努力践行学校“为学生提供成功机会，为老师提供发展空间”的办学理念。团结同志，勤奋工作，基本上天天生活在校园，尽心竭力，努力干好关系学校发展的每一件事，老老实实做人，踏踏实实做事，身先士卒，率先垂范，团结同志经过五年的不懈努力，使学校的教学有了长足的发展。 

修德育人，精细管理，促进教学良好发展，教育教学成绩斐然：在2008-2013年参加的全国数、理、化、生奥林匹克竞赛，全国英语能力竞赛、全国科技创新大赛、全国数理化能力展示大赛等大型比赛中，我校有120多名同学获省级一、二、三等奖；教师们先后交流发表的各级各类论文有100多篇；在2010年高考中，首届毕业生473人，二本上线达105人。三本上线有330多人，本科上线率达70%。2011年，高三毕业生，有494人参加高考，129人上了二类本科分数线，其中有120名同学中考成绩都在500分以下，2012年高考二本上线人数131人，二本上线率28%，本科上线率90%。2013年高考二本上线人180人,上线率38%。学校大发展已经步入了快车道。学校共获得各级各类奖励60多项。学校被评为全市教育系统年度工作“先进单位”； 被指定为市教育系统“双创”示范学校；被市教育局、市慈善协会确定为“慈善文化进校园”示范学校； 获得陕西省省校园文化建设成果评比二等奖；获陕西省学校网站建设评比二等奖；被市文明办评为“未成年人思想教育”先进集体；被陕西省政府确定为省级“绿色文明示范学校”，被陕西省教育厅确定为“省级标准化高中”被省教育厅、陕西学前师范学院确定为“骨干校长实训基地学校”。

五、回顾过去，常思不足；展望未来，再谱新篇

    在21年的教育生涯中，有辛酸，有欣慰。2013年，由于工作的需要，他被调到了榆林职业技术学院人事处，由一名“普教人”转换为“职教人”，角色改变了。但他一直努力坚持“工作中学习，学习中工作；学习中实践，实践中学习；工作中反思，反思中工作；学习中反思，反思中学习”的工作原则。他总感觉，自己只是做了应该做的事，组织上却给予了很多荣誉，他深深的懂得，这是组织希望自己根本更上一层楼！他也明白，成绩只能说明过去，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，脚下的路途还很漫长，肩上的担子还很沉重！自己需要学习的东西还很多！需要提高完善的地方很多！

他相信，在今后的工作中，只要有组织的关怀、领导的悉心指导、大家的监督帮助、自己的不懈努力，他坚信，自己的思想认识一定会再上新水平！自己在职业教育工作一定会再上台阶！一定会为榆林的教育事业做出更大的贡献！